GLENDA SALAS
Su primer contacto con el movimiento fue hacia 1981, a los 3 años de edad, tomando clases de iniciación a la danza en distintas escuelas. A los 7 años comenzó el camino profesional en la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, donde cursó la carrera de "Ejecutante de Danza Clásica". Años después, trabajó junto al maestro Fernando Alonso en el taller de danza clásica de la Universidad Autónoma de Nuevo León y simultáneamente exploró la comedia musical en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.
Comenzó a bailar tango en el 2003 y en el 2004 realizó su primer viaje a Buenos Aires, Argentina, representando a México en el Segundo Campeonato Mundial de Tango, en el que logró una calificación semifinal en la categoría "Tango de salón". A su regreso, creó dos espectáculos: uno para niños denominado "Che araña" y uno para adultos, llamado "Quejas de bandoneón" presentados en una gira anual que recorrió el Estado de Nuevo León.
En 2005 fue invitada a participar con la Orquesta Sinfónica de Culiacán Sinaloa y el Quinteto QuinTango. También participó en el Festival Internacional de las Artes en Saltillo Coahuila y en el Festival Internacional de Danza Extremadura Monterrey Nuevo León.
En 2006 cambió su residencia a Buenos Aires, con el objetivo de profundizar en el aprendizaje del tango. Logró realizar estos estudios gracias a la beca del Programa de Apoyo para Estudios en el Extranjero, del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. Así estudió el instructorado de Tango, en la Universidad del Tango, CETBA y se convirtió en discípula de Carlos y Rosa Pérez.
Resultó finalista del Campeonato Mundial de Tango de Salón, junto a su compañero Matías Sotto en la edición 2009, mismo año en el que ganó el certámen "Hugo del Carril" y en el 2011 ganó el certámen de tango de salón de Villa Urquiza, realizado en el Club Apolo.
Incursionó como maestra de danza hacia 1995, trabajando con niños de distintas edades y con objetivos diversos. Tal resultó ser su vocación de enseñanza, que hasta el día de hoy sigue dando clases y busca permanentemente actualizarse en tareas de formación artística y docente, por lo que profundizó en cursos de gimnasia deportiva, yoga, barra al piso, pilates, preparación y entrenamiento físico, anatomía, Técnica Alexander, medicina ayurveda y columna vitae.
El transitar por este camino de aprendizaje permanente la llevó a comprender que una técnica de movimiento no hace a la salud en sí misma, sino que esa plenitud se logra mediante la comprensión de las necesidades del cuerpo en la integridad de las rutinas: eso es lo que realmente ayuda a transitar por la vida saludablemente.
Esta reflexión constituye la base de sus investigaciones, a las cuales se aboca hoy en día.
